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EXPOSICIONES HITO 3 Grupo 1 : Deportes. Primera ficha atletismo (solo una opción correcta y presenta imágenes para atender a la diversidad), segunda ficha baloncesto (con imágenes y el enunciado es dictado por una voz, se escribe la respuesta), tercera ficha tenis (relacionar los tipos de saques en textos breves con la foto correspondiente), cuarta ficha repaso todos los deportes (tienen opciones de respuesta acompañadas de imagen o incluso de sonido), quinta ficha repaso (responder a las preguntas de forma escrita), sexta ficha fútbol (sopa de letras). Grupo 2 : Deportes olímpicos. Primera ficha sopa de letras (visual y creativo), segunda ficha vídeo y una pregunta (para resumir el vídeo), tercera ficha test de los juegos olímpicos (con 4 opciones y acompañados de una imagen), cuarta ficha crucigrama (dividir entre verticales y horizontales), quinta ficha unir con flechas (palabras e imágenes). Principios DUA: representación, compromiso, acción y expresión. Grupo 3 : Medios de transpo...

CLASE En el hito 4 vamos a hacer los ejercicios de Scratch. Scratch es un lenguaje de programación muy adecuado en niños, se basa en una filosofía tipo puzzle en la que cada instrucción es una pieza, por lo tanto un programa en Scratch es un conjunto de estas instrucciones, fichas que encajan para hacer el puzzle que siempre tienen un objetivo. El objetivo puede ser: Mostrar información por la pantalla. El orden de las instrucciones es muy importante en Scratch, afecta en el resultado.   Para hacer los bucles se necesitan una variable contador (para contar el número de repeticiones) o un repetir hasta que. Entrada/Salida Hacer un programa que pregunte por los valores de los sumandos y muestre el resultado de la suma en pantalla.  Condicionales Ejercicio 1 . Escribe el programa para que poder escribir por pantalla de qué fruta tienes más, si peras o manzanas. Ejercicio 2 . Decir cuál es el mayor de dos números. Ejercicio 3 . Tengo la nota de mi examen. Si es menor que 5 ...

 FECHAS IMPORTANTES Hitos 1 y 2 terminado. Hito 3: 14 abril mensaje AV. Hito 4: 28 abril. 5 y 6 mayo: presentaciones proyectos. HOY Terminar hito 2. Blog MECOPROG: grupos. Cubetto: blog. Enseñar programación en una escuela rural es posible, gracias a los enfoques desenchufados. Con code.org solo se necesita papel. El robot se puede fabricar con materiales de la escuela. Lego WeDo para meter sensores y controlar desde el ordenador la creación que los niños han creado con Legos. Robotd Mindstorms EV3 Cubbeto :  Desde scratch hay recursos adaptados para la inclusión (Scratch tactile) para que los niños puedan manipularlo. ACTIVIDAD INDIVIDUAL 1) ¿Qué metodología se puede usar para enseñar programación en Educación Primaria? Se pueden usar metodologías activas donde los alumnos aprendan haciendo. Por ejemplo, el aprendizaje basado en proyectos, el trabajo en grupo y el desarrollo del pensamiento computacional. También es muy útil la programación desenchufada, que permite aprender...